Комунальний заклад

10.02.2020 року вчителем-логопедом Торяник Ю.А.  було проведено корекційний урок у сенсорній кімнаті з ученицею 6-Б класу за індивідуальним планом реабілітації. Сенсорна кімната допомагає встановлювати швидкий та теплий контакт між спеціалістом та дитиною, сприяє покращенню емоційного стану, зниженню неспокою та агресивності, зняттю нервового збудження та тривожності, активізації мозкової діяльності, прискорює відповідні процеси. Завдяки оснащенню сенсорної кімнати основною метою уроку є розвиток великої і дрібної моторики , творчої фантазії та комунікативних навичок.

На сьогоднішній день у корекційній роботі використовують  різні методи і техніки. Одним із найпопулярніших методів є пісочна терапія.

Пісок – це надзвичайно цікавий і загадковий матеріал. Він здатний знімати нервову напругу, покращувати настрій, покращувати настрій, викликати найбагатші асоціації. Гра з піском захоплює і допомагає виразити свої відчуття та переживання.

Основними завданнями заняття було: розкриття індивідуальності;активізація творчих здібностей та фантазій; позбавлення комплексів та страхів; зняття внутрішнього напруження та отримання емоційного задоволення; розвиток координації рухів, дрібної моторики, орієнтації в просторі; формування навичок позитивної комунікації; покращення пам'яті, уваги і просторової уяви.

20.01.2020 року вчителем-логопедом Торяник Ю.А.  було проведено корекційне заняття з ученицями 1 класу. Метою уроку було: розвивати фонематичний слух, слухову увагу, мислення, зорово-просторовий гнозис, дрібну моторику; познайомити з артикуляторно-акустичною характеристикою звуку [ М ], графічним зображенням букви М; продовжувати формувати поняття " звук ",    " буква "; закріпити поняття "голосний ", їх умовні позначення; дати нове поняття " приголосний ", "дзвінкий " звук, умовні позначення, уміння розрізняти їх на слух; дати уявлення про те,що приголосні звуки можуть бути тверді; закріпити вивчені звуки і букви А, У, О, И, І; вправляти у розрізненні на слух голосних та приголосних звуків; вправляти у розрізненні позиції звуку в слові; виховувати вміння слухати товариша; виховувати самоконтроль за своєю мовою; виховувати охайність у зошитах.

11.12.2019 року вчителем-логопедом Торяник Ю.А. було проведено логопедичне заняття з ученицями 1 класу. Метою заняття було: уточнити правильну артикуляцію звуку «И» за акустичними і артикуляційними ознаками; формувати вміння проводити аналіз звукового ряду, складів слів; формувати навички читання, складання складів з літерою «И»; уточнювати знання дітей по лексичній темі «Зима»; вчитися розвивати координацію рухів дрібної моторики пальців рук і органів артикуляції; розвивати фонематичний слух; продовжувати роботу над розвитком дихання і голосу, уваги, пам’яті, мислення; мімічної мускулатури, дрібної і загальної моторики; виховувати самоконтроль за звуковимовою; акуратне поводження з роздатковим матеріалом.