Комунальний заклад

Ураховуючи, що сучасні діти перенасичені інформацією, необхідно зробити так, щоб процес корекційної роботи був для них цікавим, розвивальним. Існують фактори, що полегшують процес становлення зв’язного мовлення. Одним із таких факторів, на думку С.Л.Рубінштейна, А.М.Леушіної, Л.В.Елькіна - наочність. К.Д.Ушинський писав: «Навчайте дитину будь-яких невідомих їй п’ятьом словам - вона буде довго та марно мучитися, але зв’яжіть двадцять таких слів із малюнками - і вона схопить їх на льоту «Для логопедів не секрет, що в більшості дітей із загальним недорозвиненням мовлення поряд із порушеннями всіх компонентів мовної системи відзначається недостатня стійкість уваги, обмежені можливості її розподілу; знижена вербальна пам’ять, продуктивність запам’ятовування. Вони забувають складні інструкції, елементи й послідовність завдань. У деяких дітей низька активність пригадування приєднується з обмеженими можливостями розвитку пізнавальної діяльності. Для формування мовленнєвих навичок у дітей із ЗНМ продуктивним є мнемотехнічні методики і прийоми, які стимулюють розвиток усіх психічних процесів. Мнемотехніка - це система внутрішнього письма, що дозволяє послідовно записувати в мозок інформацію, перетворену на комбінації зорових образів. Мнемотехніка використовує природні механізми роботи мозку й дозволяє повністю контролювати процес запам’ятовування, збереження і пригадування інформації. Найбільш продуктивними прийомами мнемотехніки є: аналогія; піктограма; трансформація; стенографіст; синтез; послідовні псоціації. Отже, використання мнемотехнічних прийомів позитивно впливають на якість та ефективність корекційної роботи логопеда. Тренуємо пам'ять.

Пальчикова гімнастика - це ігрові вправи для розвитку дрібної моторики (мається на увазі розвиток рухливості пальців та кистей рук дитини). У наш час науково доведено, що розвиток мовлення дитини пропорційно залежить від слухняності (тонусу, сили, точності) рухів пальців рук. Саме тому пальчикова гімнастика набуває особливого значення у корекційній роботі з розвитку мовлення. Під час виконання даних вправ у дітей розвивається мимовільна увага, пам’ять, а також відчуття навички самоконтролю. Сьогодні ці вправи опрацьовані, доповнені та зведені у систему. Тепер вони, крім розваг, покликані до стимулювання інтенсивного розвитку мовлення. Саме тому логопеди завжди приділяють пальчиковій гімнастиці багато уваги і радять регулярно проводити її з дитиною. Тим більше, що це не потребує багато часу, але приносить багато користі!

Сучасний екологічний стан нашої країни й світу в цілому не може не тривожити людство. Безперечно, цей факт дуже впливає на здоров’я кожної людини, а тим паче - на дітей. Нині вже виявляють різні патологічні стани та функціональні відхилення, серед яких перше місце посідають захворювання верхніх дихальних шляхів. Усім відомо, що найліпше лікування хвороби - це її профілактика. І тут у пригоді стане дихальна гімнастика, вправи якої допоможуть навчити дитину правильно дихати. Важливо лише правильно підійти до процесу виконання вправ - і результати вас вразять. Спільні зусилля батьків і педагогів щодо застосування дихальної гімнастики позитивно впливають на оздоровлення дитини: не лише удосконалюється її фізичний розвиток, а й зміцнюється імунітет організму в цілому. Тож усе залежить від вашого ентузіазму. Бажаю вам і вашій дитині міцного здоров’я у поєднанні з веселими іграми!