Робота логопеда
комплексний урок з елементами кольоротерапії, експериментування та мнемотехніки «Слідами колобка»
На урок були поставлені такі програмові завдання: Освітні:
• дати учневі знання про різноманітність навколишнього світу, за допомогою елементів кольоротерапії;
• уточнити знання дитини про ознаки «Колір», «Форма», «Звук», продовжити вправляти порівнювати об’єкти за ознаками в орієнтуватися на площині;
• закріпити у учня вміння слухати і розуміти мовлення як однолітків так і дорослих, вступати в розмову й відповідати на запитання;
• закріпити уявлення дитини про отримання нових кольорів, відтінків помаранчевого, фіолетового, зеленого;
• тренування учня вмінню орієнтуватися у різних емоційних станах.
Розвиваючі:
• розвивати мовленнєву активність, пам’ять;
• почуття ритму, вміння узгоджувати слово з рухом за допомогою логоритмічних вправ;
• прагнення до пізнання краси фарб у навколишньому;
• дрібну моторику пальців рук при виконанні пальчикової гімнастики.
Виховні:
• виховувати розуміння, що колір здатен поліпшити настрій та здоров’я;
• товариські стосунки, почуття взаємодопомоги.  категория: /
|
|
|
01.10.2020 року вчителем логопедом було проведено логопедичний урок з учнем 3 класу. Мета уроку розвити фонематичний слух, психічні процеси (увагу, слухову та зорову пам’ять, логічне мислення), дрібну моторику. Навчити учня розрізняти звуки [Т] - [Д] між собою за артикуляцією і на слух, в складах, словах. Продовжувати вчити визначати місцезнаходження цих звуків у словах. Удосконалювати вимову та артикуляцію звуків [Т] - [Д]. Активізувати словник за лексичною темою «Транспорт». Удосконалювати практичні навички звукового аналізу. Корегувати мовне дихання, стимулювати кінестетичні відчуття м’язів мовного апарату.
22 вересня 2020 року вчителем - логопедом було проведено логопедичне заняття з учнем 1 класу. Метою уроку було ознайомити перед дзеркалом із будовою артикуляційного апарату та його функціями. Ознайомити з поняттям «Звук». Вчити розрізняти немовленнєві звуки. Розвивати рухливість органів артикуляційного апарату, мовленнєве дихання. Розвивати фонемантичний слух, увагу, пам’ять, мислення, загальну моторику. Виховувати інтерес до заняття та бажання говорити правильно.