До дня Гідності і Свободи у 1 та 2 класі була проведена тематична година, де учні ознайомилися із трагічними подіями на Майдані Незалежності, також до слова «Свобода» учні написали слова, які на їхню думку найкраще асоціюють із свободою і склали із цих слів павутинку, як символ взаємозв'язку. Здобувачі освіти 3-го та 4-го класу ознайомились з історією виникнення цього визначного Дня. Поміркували над значенням таких понять, як «свобода» та «гідність». У ході заняття учні аналізували вірші про Революцію Гідності, намалювали малюнки «Я – українець!». Для учнів 5-7 класів пройшов виховний захід до Дня Гідності та Свободи. Здобувачі освіти пригадали події, які відбувалися в країні і на Майдані Незалежності у 2013-2014 роках, розширювали знання про революцію Гідності та Свободи; підвищували розуміння єдності і цілісності України. Учні намалювали свій власний символ гідності та свободи; висловлювали побажання своїй Батьківщині, хвилиною мовчання вшанували пам'ять Героям Майдану і воїнам-захисникам України, які загинули за світле майбутнє України. Для 8-го та 9-х класів проведено урок мужності і слави «Кращі з кращих за свободу сміло стали без вагань». У ході заходу учні читали вірші, переглянули відео «Ангели Майдану» та написали колективного листа воїнам ЗСУ. Онлай-заходи пройшли в атмосфері патріотизму та болю за тими, хто не вагаючись, ціною власного життя заплатив за право жити у вільній, демократичній, правовій державі.
Насичено, цікаво та весело вихователями був проведений розважальний калейдоскоп «Веселковий світ дитинства», присвячений відзначенню Дню захисту дітей. Під час онлайн-зустрічі учні в доступній формі пригадали свої основні права, закріплені в Конвенції ООН про права дитини, а також поговорили про те, як ці права реалізуються в умовах війни. Окрему увагу було приділено темі обов’язків: учні обговорили, що кожне право супроводжується відповідальністю — повагою до інших, дотриманням правил, турботою про себе та свій простір. Учасники освітнього процесу проаналізували в казках порушення прав казкових героїв. Саме в цей важкий для нашої країни час діти найбільше потребують любові, турботи та уваги дорослих. Нехай дитячі посмішки висвітлюють нашу планету, і кожен із маленьких мешканців нашої землі буде здоровим і щасливим!
У День захисту дітей класними керівниками було проведено низку заходів, під гаслом: «Права дитини під час війни і в мирний час». Здобувачі освіти дізналися, чому дата святкування була змінена, та пригадали основні групи прав — на життя й розвиток, освіту, безпеку, сім’ю, медичну допомогу, відпочинок та захист від насильства. Окрему увагу було приділено темі обов’язків: учні обговорили, що кожне право супроводжується відповідальністю — повагою до інших, дотриманням правил, турботою про себе та свій простір. Під час онлайн-зустрічі учасники освітнього процесу із захопленням поринули в інтерактивну подорож «Дитячий марафон пригод» де з’ясували, чим права дитини відрізняються від прав людини, і чому дітям потрібен особливий захист. Учні активно обговорювали ситуації з повсякденного життя, ділилися своїми думками та вчилися слухати одне одного. Здобувачі освіти ділилися своїми думками, а також виконували творчі завдання, щоб підкреслити важливість цього дня.
У Міжнародний день толерантності здобувачі освіти вчилися толерантному ставленню один до одного. Для учнів 1-4 класів були проведені онлайн-уроки толерантності, на яких учні не просто говорили про добро, а й наводили приклади з власного життя як його творити. Переглянувши мультфільм про толерантність, обговорювали його та створили кольорові аплікації. Риси толерантної людини досліджували здобувачі освіти 5-7 класу, а потім проаналізували власні риси, над якими варто попрацювати, аби бути толерантною людиною. Учні 8-9 класу обговорили, що таке доброта, чи може бути справжнє добро «з кулаками», склали асоціативний ряд до слова «толерантність» і поміркували, чому діти, знаючи все про толерантну поведінку в суспільстві людей, у колі однолітків, так часто порушують принципи толерантності і намагаються виявляти свою зверхність до тих, хто, на їхню думку, слабший і вразливіший. Всі заходи спрямовані на виховання в учнів толерантного ставлення один до одного, розвитку дружніх та доброзичливих стосунків у колективах та вияву емпатії в нашому бурхливому та неспокійному сьогоденні.
категория: /
До дня Гідності і Свободи у 1 та 2 класі була проведена тематична година, де учні ознайомилися із трагічними подіями на Майдані Незалежності, також до слова «Свобода» учні написали слова, які на їхню думку найкраще асоціюють із свободою і склали із цих слів павутинку, як символ взаємозв'язку. Здобувачі освіти 3-го та 4-го класу ознайомились з історією виникнення цього визначного Дня. Поміркували над значенням таких понять, як «свобода» та «гідність». У
ході заняття учні аналізували вірші про Революцію Гідності, намалювали малюнки «Я – українець!». Для учнів 5-7 класів пройшов виховний захід до Дня Гідності та Свободи. Здобувачі освіти пригадали події, які відбувалися 
в країні і на Майдані Незалежності у 2013-2014 роках, розширювали знання про революцію Гідності та Свободи; підвищували розуміння єдності і цілісності України. Учні намалювали свій власний символ гідності та свободи; висловлювали побажання своїй Батьківщині, хвилиною мовчання вшанували пам'ять Героям Майдану і воїнам-захисникам України, які загинули за світле майбутнє України. Для 8-го та 9-х класів
проведено урок мужності і слави «Кращі з кращих за свободу сміло стали без вагань». У ході заходу учні читали вірші, переглянули відео «Ангели Майдану» та написали колективного листа воїнам ЗСУ. Онлай-заходи пройшли в атмосфері патріотизму та болю за тими, хто не вагаючись, ціною власного життя заплатив за право жити у вільній, демократичній, правовій державі.
Насичено, цікаво та весело вихователями був проведений розважальний калейдоскоп «Веселковий світ дитинства», присвячений відзначенню Дню захисту дітей. Під час онлайн-зустрічі учні в доступній формі пригадали свої основні права, закріплені в Конвенції ООН про права дитини, а також поговорили про те, як ці права реалізуються в умовах війни. Окрему
увагу було приділено темі обов’язків: учні обговорили, що кожне право супроводжується відповідальністю — повагою до інших, дотриманням правил, турботою про себе та свій простір. Учасники освітнього 
процесу проаналізували в казках порушення прав казкових героїв. Саме в цей важкий для нашої країни час діти найбільше потребують любові, турботи та уваги дорослих. Нехай дитячі посмішки висвітлюють нашу планету, і кожен із маленьких мешканців нашої землі буде здоровим і щасливим!
У День захисту дітей класними керівниками було проведено низку заходів, під гаслом: «Права дитини під час війни і в мирний час». Здобувачі освіти дізналися, чому дата святкування була змінена, та пригадали основні групи прав — на життя й розвиток, освіту, безпеку, сім’ю, медичну допомогу, відпочинок та захист від насильства. Окрему увагу було приділено темі
обов’язків: учні обговорили, що кожне право супроводжується відповідальністю — повагою до інших, дотриманням правил, турботою про себе та свій простір. Під час онлайн-зустрічі учасники 
освітнього процесу із захопленням поринули в інтерактивну подорож «Дитячий марафон пригод» де з’ясували, чим права дитини відрізняються від прав людини, і чому дітям потрібен особливий захист. Учні активно обговорювали ситуації з повсякденного життя, ділилися своїми думками та вчилися слухати одне одного. Здобувачі освіти ділилися своїми думками, а також виконували творчі завдання, щоб підкреслити важливість цього дня. 
У Міжнародний день толерантності здобувачі освіти вчилися толерантному ставленню один до одного. Для учнів 1-4 класів були проведені онлайн-уроки толерантності, на яких учні не просто говорили про добро, а й наводили приклади з власного життя як його творити. Переглянувши мультфільм про толерантність, обговорювали його та створили
кольорові аплікації. Риси толерантної людини досліджували здобувачі освіти 5-7 класу, а потім проаналізували власні риси, над якими варто попрацювати, аби бути толерантною людиною. Учні 8-9 класу обговорили, що таке доброта, чи може бути справжнє добро «з кулаками», склали асоціативний ряд до слова «толерантність» і поміркували, чому діти, знаючи все про 
толерантну поведінку в суспільстві людей, у колі однолітків, так часто порушують принципи толерантності і намагаються виявляти свою зверхність до тих, хто, на їхню думку, слабший і вразливіший. Всі заходи спрямовані на виховання в учнів толерантного ставлення один до одного, розвитку дружніх та доброзичливих стосунків у колективах та вияву емпатії в нашому бурхливому та неспокійному сьогоденні.