Для учнів 7 класу було запропоновано класним керівником Пуховою А.В., година спілкування «Толерантність - шлях до миру». Діти були пригадали терміни «булінг», «кібербулінг»,«толерантність», правила спілкування в колективі, способами реагування в ситуації булінгу, мали змогу збагатити свої знання про безпечне і відповідальне використання Інтернету. Учні дізналися про правову відповідальність за булінг, а також вчилися безпечно користуватися соціальними мережами та протидіяти кібербулінгу, зрозуміли, чому потрібно бути більш толерантними та дружніми.
З метою поповнення знань учнів стосовно булінгу, класним керівником Ольгою Давиденко з учнями 4 класу було проведено бесіду "Стоп Булінг". З учнями було проведено пізнавальну бесіду, переглянуто повчальне відео та розіграно ситуації, за допомогою яких діти навчилися розрізняти «конфліктні ситуації» та ситуації «булінгу».
З метою ознайомлення з видами булінгу та його проявами, закріплення навичок надання й отримання допомоги жертвам насилля із здобувачами освіти 8-А класу класним керівником Шубою І. В. проведено тематичний діалог на тему "Булити не круто!". Під час діалогу висвітлено і обговорено основні поняття про те, що фізичне залякування, побиття, стусани, підніжки, поштовхи, небажані дотики є проявами булінгу. Соціальне залякування або цькування із застосуванням тактики ізоляції - це теж булінг. А також класний керівник нагадала учням про правову відповідальність щодо булінгу в освітньому середовищі.
Сьогодні працівниками Богодухівського міського центру з надання безоплатної вторинної правової допомоги та педагогом-організатором Галицькою Н.В. проведено профілактичну бесіду щодо попередження булінгу та насильства для здобувачів освіти 7,8,10 класів. Спеціалісти роз’яснили юнакам і дівчатам, що таке булінг, насильство, домашнє насильство, як його розрізнити, на які види поділяється та куди можна звернутися за допомогою у випадку, якщо вони стали жертвою чи свідком його здійснення. Учні активно взяли участь в обговоренні даної проблеми, висловлювали свою думку з тих чи інших тверджень про цей вид насильства. Деякі відповіді були настільки точними, що можна зробити висновок про високий рівень їхньої обізнаності в цьому питанні.
.png)
категория: /
.jpg)
Для учнів 7 класу було запропоновано класним керівником Пуховою А.В., година спілкування «Толерантність - шлях до миру». Діти були пригадали терміни «булінг», «кібербулінг»,«толерантність», правила спілкування в колективі, способами реагування в ситуації булінгу, мали змогу збагатити свої знання про безпечне і відповідальне використання Інтернету. Учні дізналися про правову відповідальність за булінг, а також вчилися безпечно користуватися соціальними мережами та протидіяти кібербулінгу, зрозуміли, чому потрібно бути більш толерантними та дружніми.
З метою поповнення знань учнів стосовно булінгу, класним керівником Ольгою Давиденко з учнями 4 класу було проведено бесіду "Стоп Булінг". З учнями було проведено пізнавальну бесіду, переглянуто повчальне відео та розіграно ситуації, за допомогою яких діти навчилися розрізняти «конфліктні ситуації» та ситуації «булінгу»..png)
З метою ознайомлення з видами булінгу та його проявами, закріплення навичок надання й отримання допомоги жертвам насилля із здобувачами освіти 8-А класу класним керівником Шубою І. В. проведено тематичний діалог на тему "Булити не круто!". Під час діалогу висвітлено і обговорено основні поняття про те, що фізичне залякування, побиття, стусани, підніжки, поштовхи, небажані дотики є проявами булінгу. Соціальне залякування або цькування із застосуванням тактики ізоляції - це теж булінг. А також класний керівник нагадала учням про правову відповідальність щодо булінгу в освітньому середовищі.
Сьогодні працівниками Богодухівського міського центру з надання безоплатної вторинної правової допомоги та педагогом-організатором Галицькою Н.В. проведено профілактичну бесіду щодо попередження булінгу та насильства для здобувачів освіти 7,8,10 класів. Спеціалісти роз’яснили юнакам і дівчатам, що таке булінг, насильство, домашнє насильство, як його розрізнити, на які види поділяється та куди можна звернутися за допомогою у випадку, якщо вони стали жертвою чи свідком його здійснення. Учні активно взяли участь в обговоренні даної проблеми, висловлювали свою думку з тих чи інших тверджень про цей вид насильства. Деякі відповіді були настільки точними, що можна зробити висновок про високий рівень їхньої обізнаності в цьому питанні.