Комунальний заклад

Серед учнів-логопатів порівняно мало дітей, що мають лише мовленнєві недоліки. Крім цієї патології зустрічаються порушення опорно-рухової апарату, особливо дрібної моторики. Для дітей з недорозвитком мовлення характерні порушення уваги, пам'яті, швидка стомлюваність. Тому у процесі виховання і навчання в спеціалізованих освітніх навчальних закладах дуже важливо, щоб робота вчителя - логопеда здійснювалася в тісному контакті з вчителями та іншими фахівцями.

Фізкультхвилинки на логопедичних заняттях включають вправи як загальнозміцнюючи, спрямовані на поліпшення кровообігу і рухової активності дітей, так і вправи для розвитку дрібної моторики пальців рук. Рухи супроводжуються вимовою віршів, потішок, відповідних лексичної теми заняття, і містять в словах велика кількість  тих звуків, які діти вивчають у цей же час на заняттях, при проведенні фізкультхвилинок вирішується відразу кілька корекційних завдань.

Усуненню рухових розладів допомагають спеціальні ігри та рухливі фізкультхвилинки у поєднанні з мовним матеріалом.

А зараз, проведемо нейтральну фізкультхвилинку, відпочинемо та налагодимо своє здоров’я.

https://www.youtube.com/watch?v=X0OquQETueM

https://www.youtube.com/watch?v=IYrE4yT7meg

https://www.youtube.com/watch?v=3Os2JN-rvpI

Нейроігри – комплекс багатофункціональних вправ, направлених на різностороннє тренування мозку.

Основною метою нейроігор є:

Розвиток міжпівкульних зв’язків.

Синхронізація роботи обох півкуль головного мозку.

Покращення розумової діяльності.

Поліпшення уваги, пам’яті, швидке відтворення інформації.

Розвиток дрібної та великої моторики.

Полегшення процесу читання та письма.

Зниження втомлюваності і покращення працездатності.

Розвиток здібностей до виконання симетричних та асиметричних рухів.

Укріплення вестибулярного апарату.

Зняття стресу, напруження.

Попередження порушення, пов’язаних із сприйняттям простору та часу.

Нейровправи універсальні, прості у виконанні, не вимагають спеціальної фізичної підготовки.

Батьки, проводьте нейровправи з дітьми, і пам’ятайте, здоров’я дітей – ваша відповідальність.

Приклади нейроігор надаю далі: https://www.youtube.com/watch?v=nWK56OV5CBQ

https://www.youtube.com/watch?v=r7FH4WlFYfM

Численні дослідження фахівців доводять наявність взаємозв'язку між рівнем мовленнєвого розвитку і рівнем сформованості тонких рухів пальців рук. Таким чином, розвиваючи дрібну моторику, ми одночасно формуємо моторику артикуляційну, що в подальшому сприятиме загальному мовленнєвому розвитку дитини.

Найбільш результативними у розвитку пальчикової моторики є:

пальчикова гімнастика;

вправи з використанням дрібних предметів (ґудзиків, камінчиків, намистин, мозаїки тощо);

письмові вправи у спеціальних зошитах (формують графічні навички).

Різноманітні ігрові вправи слід проводити протягом дня:

під час ранкової зарядки;

на прогулянці;

під час інших режимних моментів.

Пропоную виконати пальчикову гімнастику за допомогою відео.

https://www.youtube.com/watch?v=ZG95JK40K4U

         https://www.youtube.com/watch?v=9rifP6sI0pI